被学生误会之后
--德育论坛演讲稿
我用本学期遇到的一件事来谈谈如何构建和谐的师生关系,题目为<<被学生误会之后>>。
十七，八岁的女孩子开始喜欢交朋友，好玩，逆反性特别强，也特别任性。我班里孙雅婷，张茜茜在开学的第一个晚上就夜不归宿，和社会上的几个朋友在KTV玩了通宵。双方父母都极为重视，但父母的教育方法是责令她们不要与任何人交往，这让孙雅婷，张茜茜更加逆反，尤其是张茜茜，因此双方父母让我每星期向他们汇报一次在校的情况。某日，张茜茜到我办公室问我是否跟孙雅婷的妈妈说她的坏话了，这让我莫名其妙。她说孙雅婷跟她说是我这么说的。我果断地跟张茜茜说我从没说过，但她还在我身边喋喋不休。这时孙雅婷也过来证实了。我的反应首先是对她们的无礼行为非常地气愤，开口就是训她们不要这么不尊重老师。但她们也听不进去，在旁边喋喋不休，甚至孙雅婷还骂了我。我当时真的快被气晕了。这时围来一群班里看热闹的学生，我挥挥手让他们都走开。也让 孙雅婷，张茜茜先回去。
晚上，我想了很久事情的来龙去脉，我想可能是孙雅婷的妈妈借我的口说了她自己的话，使孙雅婷，张茜茜误会了我。这样想后，我对学生有了些谅解，毕竟她们还是个小孩子。但对于这场误会该如何消除呢？班里学生大部分都知道了这个事情，下午正好是班会课我想何不借这堂班会课来冰释前闲呢？取消原班会计划，下午我要和全体学生好好谈谈。
班会课到了，我神色轻松的走进教室，全班学生都默默地看着我，他们猜想今天孙雅婷，张茜茜闹了一下我可能会训她们吧。我一笑说：“今天的班会课是这样上的，首先请同学们说说我的缺点或优点。我们相处 快两年了，老师有哪些优点和缺点啊，我今天很希望能听到你们中肯的评价。”请班长陈东海带头说好吗？”班长是个腼腆的学生，他站起来说：“老师，我觉得你很辛苦，很关心我们，是我们太调皮了。”我说：“谢谢你的评价。其他同学都来提好吗？我最想听的是我的缺点。”在沉默一会之后，王东勉 举手站起来说：“老师你的优点是有责任心，缺点就是有时只希望我们能学习，这样不好的，学习不是第一位，我们也需要娱乐的。”学生们都大笑，我也笑着说：“你提的很好，我会改进的。”这时，邱晓静也站起来对我说：“老师，你的缺点就是有时 脾气不好，对我们很凶。”说完她伸伸舌头，我说：“晓静谢谢你，你提的很对，我会改进的。同学们今天我还要当着你们的面说些我的心里话。作为班主任，我希望我所做的都是对你们有利的。今天我和雅婷，茜茜闹了些小误会，我想告诉她们的是不管那句话是不是我说的，我们都不要追究了，希望你们理解父母和老师都是为了你们能健康快乐地成长。”这时班级响起热烈的掌声。
班会后，同学们的眼中都充满了欢快，只见戴海晓跑过来对我说了句：“老师，你好棒哦。”这句话让我感动了许久。到了办公室，尾随而来的孙雅婷，张茜茜都向我道歉。我笑了。
这是我自认为处理得比较成功的一件事，所以写出来与各位同事一起分享。谢谢！ ( 2005-6-26）
