try to be responsible, ok

中英文标点符号的差异

⒈ 汉语中的某些标点符号为英语所没有。

⑴ 顿号（、）：顿号在汉语中起分割句子中的并列成分的作用；英语中没有顿号，分割句中的并列成分多用逗号。如：
She slowly, carefully, deliberately moved the box.
注意：类似的情况下，最后一个逗号后可加and，这个逗号也可省略--She slowly, carefully(,) and deliberately moved the box.
⑵ 书名号（《》）：英文没有书名号，书名、报刊名用斜体或者下划线表示。如：
Hamlet / Hamlet 《哈姆雷特》 Winter's Tale / Winter's Tale 《冬天的童话》
The New York Times / The New York Times 《纽约时报》
另外，英语中文章、诗歌、乐曲、电影、绘画等的名称和交通工具、航天器等的专有名词也常用斜体来表示。
⑶ 间隔号（·）：汉语有间隔号，用在月份和日期、音译的名和姓等需要隔开的词语的正中间，如"一二·九"、"奥黛丽·赫本（人名）"等。英语中没有汉语的间隔号，需要间隔时多用逗号。
⑷ 着重号：有时汉语用在文字下点实心圆点表示需要强调的词语，这些实心点就是着重号。而英语中没有这一符号，需强调某些成分时可借助文字斜体、某些强调性词汇、特殊句型、标点停顿等多种方法。
⒉ 英语中的某些标点符号为汉语所没有。
⑴ 撇号--Apostrophe（'）： 该符号主要表示①所有格，如Shakespear's plays / the boy's book； ②数字、符号、字母或词形本身的复数，如The teacher had only four A's in his class.; ③省略了字母、数字或单词，如let's（=let us）/ I've（=I have）。
⑵ 连字号--Hyphen（-）：该符号主要用于以下几种情况。①复合词，如world- famous。②派生词的词缀与词根或词之间，如co-worker。③两个比分、比赛对手、地名、人名、数字之间，可视情况译为"比""对""至"等。④单词移行，把在一行写不开的单词按音节移到下一行，但必须注意：a. 单音节词不移行。 b. 曲折变化后的词尾，如-er/-or/-ing等一般不移行。c. 数字、缩略词不宜移行。d. 易引起歧义的词不移行，如legend不宜移行为leg-end。e. 移行后行尾不宜只剩一个字母，如alone不宜移为a-lone。 f. 带词缀的词应在词缀和词根处移行，如disappear移为dis-appear。g. 复合词在复合成分之间移行，如heartsick移为heart-sick。
⑶ 斜线号--Virgule或Slash（/）：该符号主要起分割作用，如It could be for staff and / or students. 也常用于标音，如bed /bed/。
⒊ 某些符号在汉英两种语言中的形式不同。
⑴ 中文的句号是空心圈（。），英文的句号是实心点（.）。
⑵ 英文的省略号是三个点（...），位置在行底；中文的为六个点（......），居于行中。在美国英语中，如果省略号恰好在句尾，就用四个点，如I'd like to...that is...if you don't mind....
⑶ 英文的破折号是（-），中文的是（--）。
四、美国英语与英国英语在标点符号方面的细微差别
1． 引号的用法：①属于引语的逗号、句号在美国英语中位于引号内，而在英国英语中多位于引号外；②引语内再套用引语时，美国英语中双引号在外单引号在内，而英国英语中的单引号在外、双引号在内。
2． 冒号的用法：①在小时与分钟之间，美国英语多用冒号，英国英语多用句号；②美国英语中，信件或演说词的称呼语之后用冒号，而在英国英语中多用逗号。

what we need is mutual respect and mutual trust. do you agree

something more

逗号(，)
  (1) 用在以and ,but ,for, nor ,or ,so ,yet等连接词连接的两个主要子句之间。
      My father is fond of fishing, but my mother prefers hiking.
(2) 在复合句中，如果附属子句在前，主要子句在后，用在附属子句之后。
      While I was making a telephone call, someone knocked at my door．
      注意：如果主要子句在前，则不用逗号。
(3) 用以分开非限制形容词子句与主要子句。
      Her father, who is a famous scholar, teaches English.
(4) 用以分开非限制同位语。
  Kent Howard, my English teacher, is from America.
(5) 用在yes, no ,well等字之后。
    (a) Yes, he is a hard-working student.
    (b) No, it is impossible.
    (c) Well, you may go if you insist.
(6) 向人说话时，用在对方名字或称谓之后，之前或前后。
(a) John, come here.
(b) Open the door, John.
      (c) It is, Sir, not my fault.
(7) 用以分开引用句
      (a) “You are beautiful,” he said.
      (b) Our teacher said, “Freedom is not license.”
      (c) “No,” she said, “I was just testing your patience.”
(8) 用以分开星期，月日，年份。
  On Sunday, May 28, 1989, her first child was born.
(9) 用以分开地名、省名、国名、街道名、巷弄名等。
      Candy lives at 4 Alley 10, Lane 76, Ching Hua Street, Section 4, Taipei, Taiwan.
(10)用以分开一系列的单字，词组或子句。
        (a) Her mother sells tomatoes, potatoes, and peaches.
        (b) She ran up the stairs, across the porch, and into the house.
        (c) We all agreed that she was beautiful, that she was intelligent, and that she was ambitious.
(11)用以表示字的省略。
        The lion is the symbol of courage; the lamb, of meekness. (the lamb is the symbol of meekness).
(12)用在such as及especially的前面。
        (a) They enjoy outdoor sports, such as hiking and riding.
        (b)He likes all extracurricular activities, especially basketball playing.
(13)用以分开「乃此非彼」的结构。
        He wanted to see Cliff, not Steve.
(14)用在追问句之前。
        It is warm today, isn’t it?

wait for me,

看不见

hi, I can't see something, what can I do ?

??????????

???????????

偶看看