讲个三年级孩子的故事

那是一个有自闭症的行为怪癖的孩子
每天上课期间，他会突然颠颠的跑到教室中间，说不定对着谁的脑袋揍一下。要不就叠小飞机，让它随着他的思绪在课堂上乱飞，而那些被小飞机碰到的小朋友，也会偷偷的捡起来，趁我不注意扔着玩一下。
那天这个叫于浩天小家伙上课的时候又开始活动了，好像无视我的存在的样子。他跑前跑后，在桌子上爬来爬去，还把水撒向前排同学的书包，然后幸灾乐祸的哈哈笑。他得意的在他的世界里开心着，全然不理会我的目光，偶尔的对视中，我只是看到他的一丝惊惧，然后他会用更灿烂的笑声代替他的慌张。

因为了解他的一些情况，也见到过类似的孩子，同学们也有些见怪不怪了。但是老这样也不是办法阿。我当机立断，利用刚刚学的数字做起了游戏，在学生了解了游戏规则，并能合作互助的共同复习巩固的时候，我来到了小浩天的旁边，他的笑脸和躲避丝毫掩饰不住他内心的惊慌和恐惧。我不想打搅上课的同学，就把他带出了教室。他把手紧紧的抓住门框，眼睛里写满了慌乱和不安。这是一个特殊的孩子，一个不和你交流的孩子，他的行动就是他的语言阿。可怜的孩子，我听得到自己心里的叹息。

我轻轻的拉着他的手：问他“浩天，老师叫你出来，害怕吗？”他平时都是不说话的。今天他提高了嗓门，用含混不清的语言大声说“害怕”。我捧着他的小脸，那么洁净童真的面孔－－－孩子，你长的很好看，老师很喜欢你，你信吗？是不是妈妈最喜欢你？看着他惊慌眼色的慢慢消失，我告诉他，miss zhao 是像妈妈那样爱他的老师。能告诉老师你为什么上课老管不住自己吗？那个孩子头不断的摇晃着说：“他们都不喜欢我，老师都不喜欢我”。我把额头轻轻的碰了碰他的额头，告诉他，“浩天，老师喜欢你，你知道吗，你刚刚的表现老师不是很满意，你说说自己做错了没有？这样会影响老师讲课，影响同学们上课的，懂吗？”“懂了”声音还是那种满不在乎的大喊，但是我知道他已经开始和我交流了。下课后回到办公室说起这个孩子，大家异口同声的说“阿，他能和你说话了？”是的，我想这只是刚刚开始，今后讲的话会更多……

蹦蹦真是一位好老师，谢谢你的辛勤工作

我有一次参加家长会，听说过这么一个孩子，四年级。有点类似浩天。我说的这个孩子有几次受同学欺负后将自己的课桌搬到课室外去了，怎么也不愿回到课室，就在窗口下听课。最严重的一次就将课桌和椅子搬到校长办公室门口去了。每次都是被人欺负或受批评后。

现在是没有时间阿,浩天真是可惜阿,这样的孩子应该送到特殊的学校去教育,再这样大班额的班级里,他不只是吃尽苦头,他也要老师和同学吃尽了苦头,呵呵,你都无法想象什么是又爱又恨的感觉

他叫啥名呀？？？

感动呀

其实像浩天这样的小孩不需要爱护或者怜悯什么的,他应该需要的是理解,相同与赞同.要他解除自闭,需要一个曾经与他相同有自闭怔的小孩来开导,若是一个成年人或者无法体会他心情的人,又能让他怎样呢?

好~